¿Qué esperar de mi hijo en preescolar?

March 27, 2019

 

 

La mamá de María, quien tiene 4 años y cursa 2º de preescolar, sabía que su hija batallaba un poco más que el resto de sus compañeros para seguir algunas instrucciones. Constantemente tenía que apoyarle para hacer su tarea y sus maestras siempre le decían que, a pesar de ser una niña muy noble, batallaba para mantenerse sentada y para hacer las actividades de la clase. La mamá de María siempre pensó que era una fase, al fin y al cabo, apenas estaba en 2º de preescolar y siempre había escuchado que “cada niño tiene un ritmo de desarrollo diferente.” Un año después, era momento de pensar en primaria y tenía junta con la coordinadora del kínder. Al llegar a la junta le informaron que, por las habilidades de María, no se encontraba preparada para iniciar primaria, por lo que tenían que considerar el repetir otro ciclo en 3º de preescolar; les recomendaron acudir a una evaluación de habilidades cognitivas para descartar alguna dificultad. Al acudir a una evaluación, le diagnosticaron un retraso global en el desarrollo y le ofrecieron una tabla del desarrollo para mostrarle todo lo que su hija debería de poder hacer dependiendo de la edad.  Al leer se quedó impactada: ¿Cómo es que debía saber que un niño de 3 años debería ser capaz de comprender 1500 palabras, elaborar oraciones de 4 – 5 palabras, diferenciar entre niño – niña, recortar, conducir un triciclo, comprender conceptos de “más grande”? ¡Algunas de esas son cosas que María recientemente había comenzado a realizar a sus 5 años! Esa noche no pudo dormir por pensar lo útil que hubiera sido detectar estas señales de alerta desde su inicio y haberle dado la atención adecuada a María, quizás ahorita no estaría en duda su pase a primaria. 

 

 

La atención temprana es clave para los niños, y como papás tenemos la responsabilidad de educarnos. Aquí te proporcionamos una lista de lo que se espera de cada niño dependiendo de su edad y desarrollo. 

 

A los 3 años debe:

  • Comprender 1200 – 1500 palabras

  • Elaborar oraciones de 4 – 5 palabras

  • Escuchar cuentos y pedirte que le repitas algunas partes

  • Identificar colores primarios

  • Decir su edad, apellido y nombre de sus papás

  • Organizar juegos de simulación (a la casita, tomar el té, etc.)

  • Clasificar por forma y colores

  • Articular todas las vocales y consonantes B, C, D, F,J, K, Ñ, T

  • Obedecer a tres órdenes relacionadas (recoge la cuchara, ponla en la taza y tráemela)

  • Ponerse sus zapatos solo

  • Recortar un círculo con tijeras

  • Armar rompecabezas de 3 – 5 piezas

  • Sostenerse en un solo pie sin ayuda de 5 – 10 segundos 

  • Describe el uso de objetos comunes 

 

A los 4 años debe:

  • Conceptualizar números 1 – 5 (dame tres, dame cinco, etc.)

  • Clasificar de acuerdo a su función

  • Comprende 2000 – 2800 palabras y utiliza hasta 2000 palabras

  • Utiliza el futuro de los verbos

  • Comprender conceptos de “entre,” “arriba de – debajo de”, “junto a”

  • Se viste sin ayuda y utiliza todos los utensilios al comer

  • Elaborar oraciones de 5 – 6 palabras

  • Relatar cuentos simples

  • Pide permiso para utilizar las cosas de otros

  • Armar rompecabezas de 8 piezas

  • Comienza a columpiarse

  • Dibuja objetos sin modelos 

  • Escribe su nombre

 

A los 5 años debe:

  • Conoce los días de la semana

  • Lee y conceptualiza números del 1 – 10 

  • Nombra la mayoría de las letras

  • Establece similitudes entre objetos

  • Elabora oraciones de 6 – 7 palabras

  • Comprende el significado de “contrario” (caliente es contrario a…)

  • Comprende conceptos de ayer – hoy – mañana, algunos – muchos – varios – pocos, mayoría – minoría, antes – después, ahora – más tarde, mañana – tarde – noche. 

  • Escribe los números del 1 – 20 

  • Resuelve sumas y restas de un solo dígito

  • Lee 10 palabras simples escritas

  • Conoce las estaciones del año y sus características

  • Lanza una pelota hacia un blanco

  • Respeta turnos y reglas de un juego

  • Articula todos los sonidos del habla

  • Capta errores en el lenguaje de otra persona

  • Comprende conceptos de día – semana – mes 

Please reload

Síguenos

  • Facebook - White Circle
  • Instagram - White Circle
  • Twitter - White Circle

​© 2016 por CEDE Centro de Evaluación, Diagnóstico y Estimulación

TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS